Ngaji Diri

Suluk = Jalan
Ilmu itu pengetahuan yang mendatangkan kepada Keyakinan.
Ilmu = kerja akal
Marifat = Hasil Riyadoh, mujahadah
Bahagia di Dunia
- Ilmu
- Harta
- Ibadah

Pintu-pintu Suluk
1. Mencari ilmu yang mengandung kepada ketakwaan
2. Hati-hati (Waro') sumbernya dari hati
3. Zuhud (sumbernya hati) karena yang menggerakkan semuanya mulai dari hati. Zuhud itu bukan ditampilan luar tapi di hati. Jangan mau kalau berthoriqoh melarat, manusia akan tenang jika semuanya tercukupi, kekayaan, kelas para wali akan meningkat. 
4. Ikhtiar-Tawakal
5. Riyadoh 
a.
b. Meninggalkan kebiasaan
c. Berani menanggung penderitaan
6. Kholwat (Menyendiri) Tapi bukan Fisik (Hati). Setiap malam Atau Setelah sholat hatinya selalu bersama Allah.
Cara yang paling gampang dengan Dzikrullah, boleh dengan Mulut, pekerjaan, yang paling penting itu segala yang kita lakukan niatkan untuk Ibadah (ibadah) 
من اطاء الله فقد ذكرالله
Koridornya itu (Dzikir)
Bil Afal (أفعل)
Bil Aqwal (أقول)
Jangan dibatasi untuk diucapkan dan waktu yang dikhususkan.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Makalah Model-model Konsep Kurikulum

MAKALAH “MODEL-MODEL KONSEP KURIKULUM” Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah  Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Dosen Pengampu: Dr.H. Nawawi, M.Pd Disusun oleh : KELOMPOK: 3 Rina Sri Devi (NIM:1808101085) Sabila Yusria Amalia (NIM:1808101087) Dede Aris Ristiawan (NIM:1808101090) Diana Ningsih (NIM:1808101120) Kelas PAI C/4 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON KATA PENGANTAR    Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Penulis panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah tentang Model-Model Konsep Kurikulum. Sholawat serta salam semoga semoga tetap tercurah limpahkan kepada Nabi kita, Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat, dan umatnya yang tetap setia berpegang teg...
Baca selengkapnya

Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Hakikat Sholat

Gambar
  ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 2 Palimanan terhadap materi hakikat sholat melalui penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas VII. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes pemahaman, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL dapat meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Pada pra-siklus, hanya 35% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dengan nilai rata-rata 61. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 71% dengan nilai rata-rata 71. Pada siklus II, persentase ketuntasan mencapai 90% dengan nilai rata-rata 85. ...
Baca selengkapnya